Психолог

Памятки по различным видам девиантного поведения и алгоритмы действий — «Методические материалы по признакам девиаций, действиям специалистов системы образования в ситуациях социальных рисков и профилактике девиантного поведения обучающихся».
Навигатор профилактики девиантного поведения — 2022
В 2022 году коллектив экспертов ФГБОУ ВО МГППУ и ФГБУ НМИЦ психиатрии и наркологии имени В.П. Сербского разработал обновленную усовершенствованную версию методического инструмента «Навигатор профилактики» и памятки по признакам различных видов девиантного поведения.
Среди новых форм добавлены признаки рискованного поведения онлайн, несуицидального самоповреждающего поведения, риска нападения обучающимся на образовательную организацию (признаки риска совершения особо опасного деяния и специальный алгоритм действий). Обобщенные признаки дают возможность соотнести их с тем или иным видом отклоняющегося поведения, каждый из которых имеет определенный цвет и номер, что позволяет достаточно быстро найти нужную памятку по цвету и номеру, а также применить общий или специализированные алгоритмы действий.
Пакет разработок включает в себя:
Инструкция к Навигатору профилактики и памяткам по различным видам девиантного поведения.
1. Памятка по социально-психологической дезадаптации.
2. Памятка по раннему проблемному (отклоняющемуся) поведению.
3. Памятка по агрессивному поведению.
4. Памятка по суицидальному, самоповреждающему поведению.
5. Памятка «Риск нападения обучающимся на образовательную организацию».
6. Памятка по делинквентному поведению.
7. Памятка по аддиктивному (зависимому) поведению
8. Памятка по рискованному поведению.

В 2024 году эксперты факультета «Юридическая психология» ФГБОУ ВО МГППУ и ФГБУ «НМИЦ ПН им. В.П. Сербского» Минздрава России разработали Методические материалы по алгоритмам действий специалистов в ситуациях выявления тревожных факторов поведения несовершеннолетних обучающихся, свидетельствующих о совершаемых противоправных посягательствах в их отношении, в том числе против половой неприкосновенности — «Навигатор профилактики виктимизации детей и подростков» (для педагогов-психологов, социальных педагогов, классных руководителей, советников директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями, иных педагогов и специалистов образовательных организаций, а также других специалистов системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних).

Разработка выполнена в соответствии с пунктом 7 Протокола заседания межведомственной рабочей группы по вопросам профилактики сексуального насилия в отношении несовершеннолетних при Правительственной комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав (№2 Д07-20/07 от 25 июня 2024 года).

Письмо Минпросвещения России от 05 декабря 2024 г. №07-5918 направлено руководителям исполнительных органов субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования с материалами Навигатора профилактики виктимизации детей и подростков.

На данной странице размещена Версия 1.0 Навигатора профилактики виктимизации детей и подростков, включая памятки по алгоритмам действий специалистов.

Пакет разработок состоит из 12 памяток.

Методическая часть:

0. Краткая инструкция к Навигатору профилактики виктимизации детей и подростков.
0.1. Виктимизация детей и подростков: социальный, правовой и психолого-педагогический аспекты.
0.2. Социально-психологическая дезадаптация и психоэмоциональное напряжение у детей и подростков.
0.3. Навигатор профилактики виктимизации детей и подростков: этическая сторона и алгоритмы действий.

Особая часть: 

1. Алгоритм действий специалиста, когда ребенок сообщает о ситуации физического насилия и/или пренебрежения/оставления в опасности.
2. Алгоритм действий, когда специалист предполагает, что в отношении ребенка было совершено физическое насилие, пренебрежение/оставление в опасности.
3. Алгоритм действий, когда родитель ребенка обращается к специалисту и сообщает о ситуации физического насилия.
4. Алгоритм действий специалиста, когда ребенок является свидетелем ситуации насилия или жестокого обращения.
5. Алгоритм действий специалиста, когда ребенок сообщает о ситуации травли или кибертравли либо находится в такой ситуации.
6. Алгоритм действий, когда ребенок сообщил специалисту о случае совершенного в отношении него сексуального насилия или злоупотребления.
7. Алгоритм действий, если специалист обнаружил признаки, предполагающие возможное сексуальное насилие или злоупотребление в отношении ребенка.
8. Алгоритм действий родителя или иного члена семьи, когда ребенок сообщил о случае совершенного в отношении него сексуального насилия или злоупотребления.

Студенты, время от времени задаются вопросом, как «не сойти с ума» от нагрузки в колледже. Также часто приходит вопросы типа «как совмещать учёбу и хобби», «как выйти из состояния „не знаю, за что хвататься“». Расскажем о нескольких способах управления временем, которые помогут тебе планировать свой день с умом и всё успевать.

Самые действенные 4 способа выполнения задач, которые упростят студенческую жизнь!

1 способ —  «Планируй».
Суть способа: Обязательно записывай задачи в блокнот или органайзер на гаджете. Материализованные пункты плана — первый шаг к намеченной цели. Лучше готовить список дел с вечера, чтобы знать с чего начать следующий день. Ничто не мешает в течение дня его корректировать: добавлять внезапные надобности, более важные ставить в приоритет и переносить на завтра несрочные (главное — не злоупотреблять этим). Сложные задания лучше разбивать на части и реализовывать поэтапно. Не забывай вычёркивать выполненные задачи. Это даст тебе ощущение завершённости и прибавит энтузиазма.

2 способ — «Съесть лягушку на завтрак».
Суть способа: Когда расхочется делать что-либо срочное, но неприятное, вспомни притчу: если первым делом с утра ты должен съесть живую лягушку, утешением может служить то, что это останется самым отвратным делом за весь день. Не откладывать самое нудное и сложное дело на потом.
Сделать его самым первым с утра. Это самое главное правило!

3 способ — научиться говорить «Нет».
Невероятно важное умение, которое избавит вас от кучи обещаний, которые вы даёте самому себе или окружающим.
Говорить «Да» всему и всем — круто!
Но не в случае, когда это касается вашего продуктивного времени или самочувствия.

4 способ — автоматизировать процессы.
Автоматизировать, значит:
а) упростить
б) объединить
Если вы часто работаете над похожими задачами, стоит их делать по порядку друг за другом. Так у вас выработается привычка, и вы будете быстро выполнять поставленные задачи.

Надеюсь, в повседневной жизни вам помогут эти методы, а также сможете определить, какой метод вам ближе.